Material bereitstellen

• Buch
• Datei
• Link / URL
• Text-/Medienfeld
• Textseite
• Universelles Textfeld
• Verzeichnis

Buch

Mit dem Arbeitsmaterial Buch stellen Sie längere Inhalte auf mehreren Seiten bereit, gegliedert in Kapitel und Unterkapitel, statt alles in eine einzige, endlos lange Textseite zu packen. Für einen kurzen Text genügt weiterhin die Textseite. Sollen Teilnehmende selbst schreiben, nehmen Sie ein Wiki.

Buch anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Arbeitsmaterial Buch auswählen.
4. Name eingeben. Dieser Text erscheint als Link auf der Kursseite.
5. Im Abschnitt Darstellung die Kapitelgliederung wählen (siehe unten).
6. Mit Speichern und anzeigen abschließen. Moodle öffnet sofort das Formular für das erste Kapitel. Ein Buch ohne Kapitel gibt es nicht.

Kapitel anlegen und verwalten

1. Überschrift für das Kapitel eingeben.
2. Bei einem untergeordneten Kapitel Unterkapitel ankreuzen. Beim allerersten Kapitel ist das Feld gesperrt: Nur verfügbar, sobald das erste Kapitel angelegt ist.
3. Im Feld Inhalte den Text schreiben, mit Bildern, Tabellen und eingebetteten Videos wie in jedem Moodle-Editor.
4. Mit Änderungen speichern abschließen.

Alle weiteren Kapitel entstehen über das Inhaltsverzeichnis, das rechts neben dem Buch steht. Schalten Sie dafür Bearbeiten ein. Dann erscheinen hinter jedem Eintrag Symbole:

• Plus: Fügt ein Kapitel hinter dem angeklickten Eintrag ein.
• Stift: Öffnet das Kapitel zum Bearbeiten.
• Auge: Verbirgt das Kapitel oder zeigt es wieder an. Verborgene Kapitel bleiben für Sie sichtbar, aber ausgegraut.
• Pfeile: Verschieben das Kapitel nach oben oder unten. Die Nummerierung passt Moodle automatisch an.
• Papierkorb: Löscht das Kapitel.

Hinweis: Ein Buch kennt genau zwei Ebenen: Kapitel und Unterkapitel. Ein Unterkapitel lässt sich nicht noch einmal unterteilen. Wer feiner gliedern muss, arbeitet innerhalb des Kapiteltextes mit Überschriften aus dem Editor.

Achtung: Wird ein Kapitel gelöscht oder verborgen, trifft das seine Unterkapitel mit. Moodle fragt vor dem Löschen nach und nennt die Zahl der betroffenen Unterkapitel. Rückgängig machen lässt sich der Schritt danach nicht.

Kapitelgliederung

Die Einstellung Kapitelgliederung im Abschnitt Darstellung bestimmt, wie Moodle die Überschriften im Inhaltsverzeichnis und über dem Kapiteltext auszeichnet:

Option	Wirkung
Keine	Keine automatische Nummerierung. Sinnvoll, wenn Sie eigene Zählungen wie „A“, „A.1“ in die Überschriften schreiben.
Zahlen	Durchnummeriert als 1, 1.1, 1.2, 2 … Der übersichtlichste Fall für Skripte und Handreichungen.
Punkte	Unterkapitel werden eingerückt und mit einem Punkt markiert.
Eingerückt	Unterkapitel werden nur eingerückt, ohne Zeichen davor.

Sicht der Teilnehmenden

• Ein Klick auf den Namen im Kurs öffnet das erste sichtbare Kapitel, nicht eine Übersicht.
• Das Inhaltsverzeichnis steht in der Blockleiste rechts. Auf schmalen Bildschirmen wird es über die Schaltfläche am rechten Rand eingeblendet.
• Über dem Kapiteltext blättern zwei Pfeilschaltflächen zum vorherigen und nächsten Kapitel.
• Verborgene Kapitel fehlen im Inhaltsverzeichnis vollständig. Für Teilnehmende ist nicht erkennbar, dass es sie gibt.
• Menü Mehr → Buch drucken bzw. Kapitel drucken öffnet eine Druckansicht in einem neuen Fenster. Das dürfen Teilnehmende ebenfalls und erzeugen darüber ihr eigenes PDF.

Wichtige Einstellungen

• Kapitelgliederung: Die einzige gestalterische Entscheidung des Formulars. Sie lässt sich jederzeit ändern, ohne dass Inhalte verloren gehen.
• Eigene Überschriften: Ist die Option aktiv, erscheint die Überschrift nur im Inhaltsverzeichnis. Über dem Kapiteltext setzt Moodle dann keine Überschrift mehr. Sie schreiben sie selbst in das Feld Inhalte und dürfen dort ausführlicher formulieren.
• Beschreibung im Kurs zeigen: Stellt die Beschreibung direkt unter den Link auf der Kursseite, nützlich, um anzukündigen, was im Buch steht.
• Verfügbarkeit (im Abschnitt Weitere Einstellungen): Ein Buch entsteht selten in einem Zug. Setzen Sie es auf Für Teilnehmer/innen verborgen, solange Sie an den Kapiteln arbeiten.

Tipps

• Legen Sie zuerst alle Kapitel mit ihren Überschriften und einer Zeile Platzhaltertext an. Sie sehen die Gliederung dann im Inhaltsverzeichnis und füllen die Kapitel in beliebiger Reihenfolge.
• Bestehende HTML-Seiten übernehmen Sie über Menü Mehr → Kapitel importieren: eine ZIP-Datei mit allen HTML- und Bilddateien hochladen. Dateinamen, die auf _sub enden, werden zu Unterkapiteln.
• Ein Buch merkt sich nicht, wo jemand aufgehört hat. Bei umfangreichen Büchern hilft ein erstes Kapitel „Überblick“, das den Aufbau erklärt.

Datei

Mit dem Arbeitsmaterial Datei stellen Sie eine einzelne Datei im Kurs bereit, z. B. ein PDF-Skript, eine Präsentation oder ein Arbeitsblatt.

Datei anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Arbeitsmaterial Datei auswählen.
4. Name eingeben. Dieser Text erscheint als Link auf der Kursseite.
5. Unter Dateien auswählen die Datei per Maus in das Feld ziehen oder über das Dateiauswahl-Symbol hochladen.
6. Mit Speichern und anzeigen abschließen.

Schneller geht es per Drag-and-drop: Ziehen Sie die Datei bei eingeschaltetem Bearbeiten-Modus direkt aus dem Dateimanager auf die Kursseite. Moodle legt das Material automatisch an und übernimmt den Dateinamen.

Anzeigeverhalten

Die Einstellung Anzeigen im Abschnitt Darstellung steuert, was beim Klick passiert:

Option	Wirkung
Automatisch	Moodle entscheidet anhand des Dateityps. Der Standardfall.
Einbetten	Die Datei erscheint innerhalb der Moodle-Seite, umgeben von der Kursnavigation.
Öffnen	Die Datei wird direkt im Browserfenster angezeigt, ohne Moodle-Rahmen.
Download erzwingen	Es öffnet sich sofort der Speichern-Dialog.
Als Popup-Fenster	Die Datei öffnet sich in einem neuen Fenster.

Wichtige Einstellungen

• Beschreibung im Kurs zeigen: Blendet die Beschreibung direkt unter dem Link auf der Kursseite ein, praktisch für einen Hinweis wie „Stand: März 2026“.
• Größe anzeigen und Typ anzeigen: Zeigen Dateigröße und Format neben dem Link. Bei großen Dateien ein hilfreicher Hinweis.
• Datum anzeigen: Macht den Zeitpunkt der letzten Änderung sichtbar.

Datei austauschen

1. Menü Bearbeiten an der Datei → Einstellungen bearbeiten.
2. Unter Dateien auswählen die alte Datei anklicken und Löschen wählen.
3. Die neue Datei hochladen und speichern.

Der Link auf der Kursseite bleibt dabei bestehen. Verweise aus anderen Kursbereichen funktionieren weiter.

Tipps

• Geben Sie dem Material einen sprechenden Namen („Skript Kapitel 3“) statt des Dateinamens („skript_k3_v2_final.pdf“).
• Aktivieren Sie Größe anzeigen bei Dateien über 5 MB. Das erspart Rückfragen von Teilnehmenden mit langsamer Verbindung.
• Für mehrere zusammengehörige Dateien nutzen Sie das Arbeitsmaterial Verzeichnis statt vieler einzelner Einträge.

Link / URL

Mit dem Arbeitsmaterial Link/URL verweisen Sie auf eine Webseite außerhalb von Moodle, z. B. auf ein Video, ein Online-Werkzeug oder eine Fachdatenbank.

Link anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Arbeitsmaterial Link/URL auswählen.
4. Name eingeben. Dieser Text erscheint als Link auf der Kursseite.
5. Unter Externe URL die vollständige Adresse einfügen, einschließlich https://.
6. Mit Speichern und anzeigen abschließen.

Schneller geht es per Drag-and-drop: Ziehen Sie einen Link bei eingeschaltetem Bearbeiten-Modus direkt aus der Adresszeile Ihres Browsers auf die Kursseite.

Anzeigeverhalten

Die Einstellung Anzeigen im Abschnitt Darstellung steuert, wie die Seite geöffnet wird:

Option	Wirkung
Automatisch	Moodle entscheidet selbst. Der Standardfall.
Einbetten	Die Seite erscheint innerhalb der Moodle-Seite, umgeben von der Kursnavigation.
Öffnen	Die Seite ersetzt die Moodle-Ansicht im selben Tab.
Als Popup-Fenster	Die Seite öffnet sich in einem neuen Fenster.

Achtung: Einbetten funktioniert nicht bei allen Seiten. Viele Anbieter verbieten die Anzeige im Rahmen fremder Seiten, dann bleibt der Bereich leer. Prüfen Sie das Ergebnis nach dem Speichern und weichen Sie im Zweifel auf Als Popup-Fenster aus.

Wichtige Einstellungen

• Beschreibung im Kurs zeigen: Blendet die Beschreibung direkt unter dem Link auf der Kursseite ein.
• Beschreibung anzeigen: Zeigt die Beschreibung zusätzlich oberhalb der eingebetteten Seite.
• Popup-Breite und Popup-Höhe: Nur relevant, wenn Als Popup-Fenster gewählt ist.

Tipps

• Nutzen Sie einen aussagekräftigen Namen statt der nackten Adresse. „Statistisches Landesamt: Bildungsdaten“ liest sich besser als die URL.
• Ergänzen Sie in der Beschreibung, was Teilnehmende dort tun sollen. Ein Link ohne Arbeitsauftrag wird selten angeklickt.
• Prüfen Sie Links zu Beginn jedes Schuljahres. Externe Adressen ändern sich häufiger als gedacht.

Text-/Medienfeld

Mit dem Arbeitsmaterial Text- und Medienfeld platzieren Sie Text, Bilder oder Videos direkt auf der Kursseite, ohne dass Teilnehmende etwas anklicken müssen. Es dient vor allem der Gliederung.

Text- und Medienfeld anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Arbeitsmaterial Text- und Medienfeld auswählen.
4. Im Feld Text den Inhalt eingeben.
5. Mit Speichern und zum Kurs abschließen.

Besonderheit: Das Text- und Medienfeld hat keinen Namen und keinen eigenen Link. Der komplette Inhalt steht direkt auf der Kursseite. Das Feld Titel im Kursindex ist optional und legt nur fest, unter welcher Bezeichnung das Feld im Kursindex links erscheint.

Typische Einsätze

• Zwischenüberschrift: Gliedert einen langen Abschnitt in Teilbereiche, z. B. „Pflichtlektüre“ und „Zur Vertiefung“.
• Kurzer Hinweis: Ein Satz Kontext vor einer Gruppe von Materialien.
• Bild oder Video: Ein Einstiegsbild oder ein kurzes Erklärvideo direkt sichtbar auf der Kursseite.
• Optische Trennung: Eine horizontale Linie aus dem Editor trennt Themenblöcke voneinander.

Tipps

• Halten Sie den Inhalt kurz. Alles, was länger als wenige Zeilen ist, gehört auf eine Textseite. Sonst wird die Kursseite unübersichtlich.
• Nutzen Sie für Zwischenüberschriften das Format-Auswahlmenü des Editors statt fett formatiertem Text. Screenreader können echte Überschriften vorlesen und ansteuern.
• Vergeben Sie einen Titel im Kursindex, wenn Ihr Kurs lang ist. So lässt sich der Abschnitt über die Navigation links direkt anspringen.
• Setzen Sie Text- und Medienfelder sparsam ein. Zu viele davon machen die Kursseite ebenso unübersichtlich wie zu wenige.

Textseite

Mit dem Arbeitsmaterial Textseite erstellen Sie eine Seite direkt in Moodle, mit Text, Bildern, Tabellen und eingebetteten Videos. Ideal für Einführungen, Arbeitsaufträge oder Materialsammlungen.

Textseite anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Arbeitsmaterial Textseite auswählen.
4. Name eingeben. Dieser Text erscheint als Link auf der Kursseite.
5. Im Abschnitt Inhalt das Feld Seiteninhalt füllen. Der Editor bietet Formatierung, Listen, Tabellen, Links und Bilder.
6. Mit Speichern und anzeigen abschließen.

Zwei Textfelder, zwei Zwecke: Beschreibung ist der Kurztext für die Kursseite. Seiteninhalt ist der eigentliche Inhalt, den Teilnehmende nach dem Klick sehen. Verwechseln Sie die beiden nicht. Die Beschreibung darf ruhig leer bleiben.

Welches Material wofür?

Material	Wann sinnvoll
Textseite	Längerer Inhalt, der eine eigene Seite verdient. Die Kursseite bleibt aufgeräumt.
Text- und Medienfeld	Kurzer Text direkt auf der Kursseite, z. B. eine Zwischenüberschrift.
Datei	Fertiges Dokument, das heruntergeladen oder gedruckt werden soll.

Bilder und Videos einfügen

• Bild: Im Editor auf das Bild-Symbol klicken, Datei hochladen und einen Alternativtext angeben. Der Alternativtext ist für Screenreader wichtig.
• Video: Bei Videos von Plattformen wie YouTube genügt es, den Link in den Editor einzufügen. Moodle bettet das Video automatisch ein.
• Datei zum Download: Text markieren, auf das Link-Symbol klicken und über die Dateiauswahl eine Datei hochladen.

Wichtige Einstellungen

• Beschreibung oberhalb des Seiteninhalts anzeigen: Stellt die Beschreibung dem Inhalt voran.
• Zeitpunkt der letzten Bearbeitung anzeigen: Macht sichtbar, wann Sie die Seite zuletzt geändert haben. Bei Materialien, die Sie regelmäßig aktualisieren, eine sinnvolle Angabe.

Tipps

• Gliedern Sie längere Seiten mit Überschriften aus dem Format-Auswahlmenü des Editors. Das erleichtert Screenreader-Nutzung und macht die Seite überfliegbar.
• Fügen Sie Text aus Word nicht direkt ein, sondern über Einfügen als Text (Strg+Umschalt+V). Sonst schleppt Moodle die Word-Formatierung mit.
• Eine Textseite ist gegenüber einem hochgeladenen PDF im Vorteil: Sie ist auf dem Smartphone lesbar, durchsuchbar und barrierefrei.

Universelles Textfeld

Mit dem Arbeitsmaterial Universelles Textfeld stellen Sie Inhalte direkt auf der Kursseite dar, wahlweise als Akkordeon, Kachelgitter, Bilderkarussell oder eingeklappten Text. Es ist die gestaltete Variante des Text- und Medienfelds: gleicher Platz auf der Kursseite, aber mit Darstellungsformen, die viel Inhalt zusammenfassen, ohne die Seite zu verlängern.

Universelles Textfeld anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Arbeitsmaterial Universelles Textfeld auswählen.
4. Name eingeben.
5. Unter Textfeldtyp die Auswahlliste öffnen und einen Typ wählen. Zu jedem Eintrag steht eine kurze Erläuterung daneben.
6. Optional unter Beschreibung einen einleitenden Text erfassen.
7. Mit Speichern und Inhalt bearbeiten abschließen. Der eigentliche Inhalt entsteht auf der Folgeseite.

Hinweis: Der Name erscheint nicht auf der Kursseite. Er dient der Wiedererkennung im Kursindex und in Auswahllisten, etwa bei den Voraussetzungen anderer Aktivitäten. Wählen Sie ihn trotzdem sprechend, z. B. „Einstieg Woche 1“ statt „Textfeld 3“.

Die Textfeldtypen

Der Textfeldtyp legt fest, wie der Inhalt aussieht. Jeder Typ hat eine eigene Konfigurationsseite mit eigenen Feldern:

Typ	Darstellung
Einfacher Text	Zeigt nur den Beschreibungstext, ohne besondere Effekte. Entspricht dem Text- und Medienfeld.
Eingeklappter Text	Ein Titel dient als Schalter. Der Text erscheint erst nach dem Klick, wahlweise aufgeklappt oder in einem modalen Dialog.
Akkordeon	Mehrere Segmente untereinander, die sich einzeln aufklappen lassen. Standardmäßig ist immer nur eines geöffnet.
Gitter	Kacheln mit Bild und Titel in mehreren Spalten. Ein Klick öffnet einen Dialog mit dem Inhalt oder führt zu einer hinterlegten URL.
Karussell	Eine Diashow aus Bildern mit Beschriftung, die automatisch weiterläuft.
Bilderleinwand	Bilder werden frei auf einer Leinwand positioniert, wahlweise über einem Hintergrundbild. Jedes Bild kann verlinkt sein.
Kurs-Teaser	Kacheln zu ausgewählten Kursen als Gitter oder Karussell. Der Klick führt in den Kurs.
Themen-Teaser	Zeigt die Abschnitte eines Kurses als Gitter oder Karussell, auch die eines anderen Kurses.

Inhalt bearbeiten

Name, Typ und Verfügbarkeit stehen im Einstellungsformular, die Inhalte dagegen auf einer eigenen Seite Inhalt ändern:

1. Bei eingeschaltetem Bearbeiten-Modus über dem Textfeld auf Inhalt ändern klicken (der Link mit dem Stiftsymbol).
2. Die typabhängigen Felder ausfüllen, je nach Typ etwa Titel, Inhalt, Bild und URL.
3. Reicht die Zahl der Felder nicht, unten auf Element hinzufügen klicken. Je nach Typ heißt die Schaltfläche Segmente hinzufügen, Mehr Kacheln hinzufügen oder Weitere Bilder hinzufügen.
4. Mit Änderungen speichern abschließen.

Die Einstellungen selbst ändern Sie wie bei jeder Aktivität über das Menü Bearbeiten → Einstellungen bearbeiten. Den Typ wechseln Sie auf der Seite Inhalt ändern über Inhaltstyp wechseln.

Achtung: Nach einem Wechsel des Inhaltstyps beginnt die Konfiguration von vorn. Die Elemente des vorherigen Typs werden nicht übernommen. Legen Sie sich vorher fest, welche Darstellung Sie brauchen.

Sicht der Teilnehmenden

Teilnehmende sehen den Inhalt unmittelbar im Kursabschnitt. Es gibt keinen Link und keine Unterseite. Geklickt wird nur innerhalb des Textfelds, um ein Segment aufzuklappen oder eine Kachel zu öffnen. Im Kursindex links steht der Name des Textfelds, sodass sich der Abschnitt gezielt anspringen lässt.

Wichtige Einstellungen

• Name: Pflichtfeld, nur für die Kursstruktur. Auf der Kursseite bleibt er unsichtbar.
• Beschreibung: Text, der über dem eigentlichen Inhalt steht. Ob er erscheint, entscheidet je Typ das Kästchen Beschreibung des universellen Textfelds anzeigen auf der Seite Inhalt ändern.
• Textfeldtyp: Bestimmt Aussehen und Konfigurationsfelder. Welche Typen zur Auswahl stehen, legt die Administration fest.
• Spalten: Bei Gitter, Kurs-Teaser und Themen-Teaser getrennt einstellbar für breite, mittlere und schmale Bildschirme (Spalten, Spalten mittel, Spalten schmal). So bleibt die Darstellung auf dem Handy lesbar.
• Höhe: Feste Höhe der Kacheln oder Slides in Pixeln. Automatische Höhe richtet sich stattdessen nach dem Inhalt.
• Bilder für mobile Geräte: Erlaubt bei Gitter und Karussell ein zweites, kleineres Bild je Element, das auf schmalen Bildschirmen ausgespielt wird.
• Intervall: Sekunden, nach denen das Karussell zum nächsten Bild wechselt.
• Aktivitätsabschluss: Nur Als angesehen markieren ist möglich, und das gilt bereits als erfüllt, sobald die Kursseite geöffnet wird. Bewertungen und Gruppenmodus gibt es beim universellen Textfeld nicht.

Tipps

• Für einen einzelnen Hinweis oder eine Zwischenüberschrift genügt das Text- und Medienfeld. Zum universellen Textfeld greifen Sie erst, wenn mehrere Inhalte zusammengehören und die Kursseite sonst zu lang wird.
• Akkordeon und Eingeklappter Text sind die alltagstauglichsten Typen: Sie sparen Platz, brauchen keine Bilder und funktionieren auf jedem Gerät. Formulieren Sie die Titel so, dass man auch im eingeklappten Zustand erkennt, was dahintersteckt.
• Bilder vor dem Hochladen auf die Anzeigegröße verkleinern. Kamerabilder in voller Auflösung machen Kursseiten mit Karussell oder Gitter spürbar langsam.
• Prüfen Sie das Ergebnis mit schmalem Browserfenster. Was in vier Spalten gut aussieht, wird auf dem Handy schnell zu einer sehr langen Kachelkolonne.

Verzeichnis

Mit dem Arbeitsmaterial Verzeichnis stellen Sie mehrere Dateien gebündelt bereit, etwa alle Arbeitsblätter einer Unterrichtsreihe. Auf der Kursseite steht dann ein Eintrag statt zehn.

Verzeichnis anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Arbeitsmaterial Verzeichnis auswählen.
4. Unter Name eine Bezeichnung eingeben, z. B. „Arbeitsblätter zur Textanalyse“.
5. Im Abschnitt Inhalt die Dateien in das Feld Dateien ziehen oder über das Symbol Datei hinzufügen hochladen.
6. Mit Speichern und anzeigen abschließen.

Hinweis: Sie können mehrere Dateien auf einmal in das Feld ziehen. Eine ZIP-Datei wird beim Ablegen nicht automatisch entpackt: Klicken Sie sie nach dem Hochladen an und wählen Sie Entpacken, wenn Sie die einzelnen Dateien haben möchten.

Unterverzeichnisse anlegen

Ab etwa einem Dutzend Dateien lohnt sich eine Gliederung.

1. Im Dateibereich auf das Symbol Verzeichnis erstellen klicken.
2. Einen Namen für das Unterverzeichnis eingeben und bestätigen.
3. Das Unterverzeichnis anklicken und die Dateien dort hineinziehen. Vorhandene Dateien lassen sich auch später noch hineinschieben.

Ob die Unterverzeichnisse beim Öffnen bereits offen stehen, entscheidet der Haken Unterverzeichnisse aufgeklappt anzeigen. Bei wenigen Ordnern ist das bequem, bei vielen wird die Seite unübersichtlich.

Dateien später ändern

Das Verzeichnis öffnen und auf Bearbeiten klicken. Sie landen im selben Dateibereich wie beim Anlegen und können Dateien ergänzen, umbenennen oder löschen. Änderungen speichern schließt den Vorgang ab.

Anzeige im Kurs

Das Feld Verzeichnisinhalt anzeigen bestimmt, wo der Inhalt erscheint.

Einstellung	Wirkung
Auf separater Seite	Auf der Kursseite steht nur der Name. Ein Klick öffnet die Dateiliste auf einer eigenen Seite. Die Voreinstellung und für die meisten Fälle die richtige Wahl.
Auf der Kursseite	Die Dateiliste steht direkt im Kursabschnitt. Praktisch bei drei oder vier Dateien, bei mehr wird der Abschnitt lang.

Verzeichnis oder Datei?

Beide Arbeitsmaterialien stellen Dateien bereit, sie unterscheiden sich in der Menge.

Material	Wann es passt
Datei	Ein einzelnes Dokument, das für sich steht und einen eigenen Namen auf der Kursseite verdient, etwa das Merkblatt zum Zitieren.
Verzeichnis	Mehrere zusammengehörige Dateien, die als Paket gedacht sind, etwa alle Arbeitsblätter einer Reihe. Sie lassen sich außerdem gemeinsam herunterladen.

Wichtige Einstellungen

• Verzeichnisinhalt anzeigen: Auf separater Seite oder Auf der Kursseite, siehe oben.
• Unterverzeichnisse aufgeklappt anzeigen: Zeigt die Unterverzeichnisse geöffnet statt zugeklappt.
• Taste „Verzeichnis herunterladen“ anzeigen: Blendet eine Schaltfläche ein, die alle Dateien als ZIP-Archiv ausliefert. Für Arbeitsblätter vor einer Klassenarbeit sehr praktisch.
• Herunterladen von Dateien erzwingen: Öffnet Dateien nicht im Browser, sondern lädt sie herunter. Nur nötig, wenn Dateien im Browser falsch dargestellt werden.
• Beschreibung im Kurs zeigen: Stellt die Beschreibung unter den Namen auf die Kursseite. Ein Satz dazu, was in dem Verzeichnis liegt, spart Rückfragen.

Tipps

• Nummerieren Sie Dateinamen (ab1-…, ab2-…). Moodle sortiert alphabetisch, und ohne Nummern steht das dritte Arbeitsblatt schnell an erster Stelle.
• Verwenden Sie sprechende Dateinamen ohne Umlaute und Leerzeichen. Der Name ist das, was die Teilnehmenden sehen und später auf ihrem Rechner wiederfinden müssen.
• Ein Verzeichnis ist keine Abgabe. Teilnehmende können nichts hineinlegen. Wenn Sie Dateien einsammeln wollen, nehmen Sie die Aufgabe, und wenn Sie Abgaben sichtbar machen wollen, den Studierendenordner.