Gegenseitige Beurteilung

Mit der Aktivität Gegenseitige Beurteilung reichen Teilnehmende eine Arbeit ein und beurteilen anschließend die Arbeiten mehrerer anderer anhand eines Beurteilungsbogens, den Sie vorgeben. Am Ende erhält jede Person zwei Bewertungen: eine für die eigene Einreichung und eine dafür, wie gut sie beurteilt hat.

Gegenseitige Beurteilung anlegen

1. Kurs öffnen und oben rechts Bearbeiten einschalten.
2. Im gewünschten Abschnitt auf Aktivität oder Material anlegen klicken.
3. Im Reiter Aktivitäten Gegenseitige Beurteilung auswählen.
4. Name für gegenseitige Beurteilung eingeben und unter Beschreibung den Ablauf erläutern.
5. Unter Punkteeinstellungen die Bewertungsstrategie wählen (siehe unten).
6. Unter Verfügbarkeit die Zeiträume für Einreichungen und Beurteilungen setzen.
7. Mit Speichern und anzeigen abschließen.

Danach ist die Aktivität angelegt, aber noch nicht benutzbar: Sie steht in der Vorbereitungsphase und braucht zuerst einen Beurteilungsbogen.

Die fünf Phasen

Die Aktivität läuft in festen Phasen ab. Welche gerade aktiv ist, zeigt der Navigator für gegenseitige Beurteilung auf der Startseite der Aktivität: eine Leiste mit fünf Feldern, in denen die anstehenden Schritte als Checkliste stehen.

Weitergeschaltet wird von Hand: im Navigator auf die Überschrift der Zielphase klicken und die Rückfrage bestätigen. Rückwärts geht das ebenso.

Achtung: Der Phasenwechsel passiert nicht automatisch, nur weil ein Termin verstrichen ist. Bleibt die Aktivität in der Einreichungsphase stehen, kann niemand beurteilen, auch dann nicht, wenn der Zeitraum für Beurteilungen längst begonnen hat. Nur mit Nach Abgabetermin automatisch zur nächsten Phase wechseln übernimmt Moodle den ersten Wechsel selbst.

Beurteilungsbogen erstellen

Der Beurteilungsbogen ist das Formular, das die Beurteilenden später ausfüllen. Seine Form ergibt sich aus der Bewertungsstrategie, die Sie in den Einstellungen gewählt haben.

1. In der Aktivität das Menü Mehr öffnen und Beurteilungsbogen wählen. In der Vorbereitungsphase führt auch der Schritt Beurteilungsbogen bearbeiten im Navigator dorthin.
2. Je Kriterium eine Beschreibung eintragen: die Frage, die die Beurteilenden beantworten sollen.
3. Punktzahl bzw. Stufen und die Gewichtung festlegen.
4. Nicht benötigte Kriterien leer lassen, mit Speichern abschließen.

Hinweis: Die Strategie lässt sich später umstellen, der Bogen muss dann aber neu aufgebaut werden. Legen Sie sie fest, bevor die Beurteilungsphase beginnt.

Einreichungen zuordnen

Ohne Zuordnung weiß niemand, welche Arbeiten er zu beurteilen hat. Öffnen Sie dafür das Menü Mehr → Zuteilung der Einreichungen und wählen Sie oben das Verfahren.

• Manuelle Zuordnung: Sie bestimmen für jede Person über Beurteiler/in hinzufügen einzeln, wer wen beurteilt. Genau, aber aufwendig.
• Zufällige Zuordnung: Moodle verteilt selbst. Sie geben die Anzahl von Beurteilungsaufträgen an, wahlweise pro Einreichung oder pro Beurteiler/in, und können Beurteilungen aus der gleichen Gruppe verhindern.
• Zeitgesteuerte Aufteilung: Die zufällige Verteilung läuft automatisch, sobald der Abgabetermin für Einreichungen erreicht ist. Setzt ein gesetztes Einreichungen bis voraus.

Ordnen Sie erst zu, wenn die Einreichungen vorliegen. Wer nichts eingereicht hat, bekommt sonst nichts zugeteilt und wird auch nicht beurteilt.

Bewerten und abschließen

In der Bewertungsphase steht auf der Startseite der Aktivität der Bewertungsbericht für gegenseitige Beurteilung: eine Tabelle mit allen Einreichungen, den vergebenen Punkten und den Personen, die sie vergeben haben.

1. Gegenseitige Beurteilung im Kurs anklicken.
2. Über der Tabelle steht das Formular Einstellungen für rechnerische Bewertungen. Der Abgleich von Beurteilungen (von sehr locker bis sehr genau) steuert, wie stark Abweichungen vom Mittel die Punkte für die Beurteilung drücken.
3. Auf Bewertungen neu berechnen klicken. Erst danach stehen beide Punktzahlen fest.
4. Die Spalte mit den Beurteilungen durchsehen. Ausreißer erkennen Sie daran, dass die Punkte für die Beurteilung niedrig sind.
5. Eine einzelne Beurteilung anklicken, um sie zu lesen. Über Bewertung für die Beurteilung überschreiben lässt sich die berechnete Punktzahl ersetzen.
6. Zum Schluss in die Phase Geschlossen wechseln. Damit gehen die Bewertungen in den Kurs.

Im Bewertungsbereich des Kurses erscheinen zwei getrennte Spalten: Bewertung für die Einreichung (voreingestellt 80 Punkte) und Bewertung für die Beurteilung (voreingestellt 20 Punkte).

Sicht der Teilnehmenden

Teilnehmende sehen denselben Navigator, aber nur ihre eigenen Schritte. Der Ablauf für sie:

1. In der Einreichungsphase im Bereich Ihre Einreichung auf Einreichung hinzufügen klicken, dann Titel, Einreichungsinhalt und, falls erlaubt, Dateianhang ausfüllen.
2. In der Beurteilungsphase erscheint unter Zur Beurteilung zugeordnete Einreichungen die Liste der fremden Arbeiten. Jede wird geöffnet, gelesen und mit Beurteilen bewertet.
3. Den Beurteilungsbogen ausfüllen, das Gesamtfeedback schreiben und speichern.
4. Nach dem Schließen sehen sie ihre eigene Arbeit mit allen erhaltenen Beurteilungen und beide Punktzahlen.

Wer nichts einreicht, kann trotzdem zugeordnet werden und beurteilen. Die Punkte für die eigene Einreichung bleiben dann bei null.

Wichtige Einstellungen

• Punkteeinstellungen: Bewertung für die Einreichung und Bewertung für die Beurteilung legen fest, wie stark das eigene Werk und die Beurteilungsleistung ins Gewicht fallen. Wer den Schwerpunkt auf das Beurteilen legen will, hebt den zweiten Wert an.
• Einstellungen Einreichungen: Unter Einreichungstypen wählen Sie Online-Texteingabe, Dateianhang oder beides und legen fest, was davon erforderlich ist. Dazu Maximalzahl von Dateianhängen, Erlaubte Dateitypen für Dateianhänge zur Einreichung und Maximale Dateigröße zur Abgabe.
• Verspätete Einreichungen: Erlaubt die Abgabe nach dem Termin und während der Beurteilungsphase. Nachträglich bearbeiten lässt sich eine solche Einreichung nicht mehr.
• Selbstbeurteilung: Teilnehmende beurteilen zusätzlich ihre eigene Arbeit mit demselben Bogen.
• Feedback: Der Gesamtfeedbackmodus schaltet das freie Textfeld am Ende des Bogens ein, wahlweise Aktiviert (optional) oder Aktiviert (notwendig). Der Abschluss ist ein Text, den alle nach dem Schließen sehen.
• Beispieleinreichungen: Sie hinterlegen eine Musterarbeit zum Üben. Über den Modus für Beispielbeurteilungen legen Sie fest, ob deren Beurteilung freiwillig ist oder vor der eigenen Einreichung bzw. vor den fremden Beurteilungen verpflichtend.
• Verfügbarkeit: Einreichungen ab / bis und Beurteilungen ab / bis. Die beiden Zeiträume dürfen sich nicht überschneiden.

Tipps

• Planen Sie die Aktivität rückwärts vom Endtermin: Einreichen, Beurteilen und Ihre eigene Durchsicht brauchen jeweils einen eigenen Zeitraum. Zwei Wochen für alles zusammen sind knapp.
• Formulieren Sie die Kriterien im Beurteilungsbogen als Fragen, die sich ohne Fachurteil beantworten lassen. „Nennt die Einleitung die Fragestellung?“ führt zu brauchbareren Rückmeldungen als „Wie gut ist die Einleitung?“.
• Nutzen Sie in der ersten Runde eine Beispieleinreichung. Die Teilnehmenden üben den Bogen an einem Text, der niemandem gehört, und Sie sehen, ob die Kriterien verständlich sind.